{"id":573,"date":"2014-09-22T17:09:17","date_gmt":"2014-09-22T20:09:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gruposamaritano.com.br\/ges\/?p=573"},"modified":"2014-09-22T17:09:17","modified_gmt":"2014-09-22T20:09:17","slug":"conta-se-que-um-professor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gruposamaritano.com.br\/ges\/2014\/09\/conta-se-que-um-professor\/","title":{"rendered":"Conta-se que um professor&#8230;"},"content":{"rendered":"<p>Conta-se que um professor preparou sua aula estendendo um grande len\u00e7ol branco numa das paredes da sala.<br \/>\nNa medida em que os alunos iam entrando, tinham sua curiosidade despertada por aquele objeto estranho estendido bem \u00e0 sua frente.<br \/>\n<!--more-->O professor iniciou a aula perguntando a todos o que viam. O primeiro que se manifestou disse que via um pontinho negro, no que foi seguido pelos demais. Todos conseguiram ver o pontinho negro que fora colocado, de prop\u00f3sito, no centro do len\u00e7ol branco.<br \/>\nDepois de perguntar a todos se o ponto negro era a \u00fanica coisa que viam, e ouvir a resposta afirmativa, o professor lan\u00e7ou outra quest\u00e3o:<br \/>\nVoc\u00eas n\u00e3o est\u00e3o vendo todo o resto do len\u00e7ol? Voc\u00eas conseguem somente ver o pequeno ponto preto e n\u00e3o percebem a parte branca, que \u00e9 muito mais extensa?<br \/>\nNaquele momento os alunos entenderam o prop\u00f3sito da aula: ensinar a ampliar e educar a vis\u00e3o, para perceber melhor o conjunto e n\u00e3o ficar atento somente aos pormenores ou \u00e0s coisas negativas.<br \/>\nEssa \u00e9, na maior parte das vezes, a nossa forma de ver as pessoas e situa\u00e7\u00f5es que nos rodeiam.<br \/>\nCostumamos dar um peso exagerado \u00e0s coisas ruins e pouca import\u00e2ncia ao que se realiza de bom.<br \/>\nSe um amigo sempre nos trata com cortesia, com afabilidade e aten\u00e7\u00e3o e, num determinado momento, nos trata de maneira \u00e1spera, pronto. Tudo o que ele fez at\u00e9 ent\u00e3o cai por terra. J\u00e1 nos indignamos e o conceito que t\u00ednhamos dele at\u00e9 ent\u00e3o, muda totalmente.<br \/>\n\u00c9 como se nossos olhos s\u00f3 pudessem ver o pequeno ponto negro.<br \/>\nN\u00e3o levamos em conta a possibilidade de nosso amigo ou amiga estar precisando da nossa ajuda. N\u00e3o nos damos conta de que talvez esteja com dificuldades e por isso nos tratou de forma diferente.<br \/>\nTemos sido t\u00e3o exigentes com os outros!<br \/>\nMas, se somos n\u00f3s que estamos indispostos, todos t\u00eam que suportar nosso mau-humor, nossa falta de cortesia.<br \/>\nUm casal completava seus 60 anos de matrim\u00f4nio, e uma das netas perguntou \u00e0 av\u00f3: V\u00f3zinha, como \u00e9 que a senhora aguentou o vov\u00f4 at\u00e9 hoje? Ele \u00e9 uma pessoa muito dif\u00edcil de tolerar.<br \/>\nA vov\u00f3, com um sorriso de serenidade respondeu \u00e0 neta:<br \/>\n\u00c9 simples, minha filha. Eu sempre tive comigo uma balan\u00e7a imagin\u00e1ria. Colocava num dos pratos as coisas ruins que seu av\u00f4 fazia. No outro prato da balan\u00e7a eu depositava as coisas boas. E o prato sempre pendia para o lado das coisas boas.<br \/>\nN\u00f3s tamb\u00e9m fazemos uso da balan\u00e7a imagin\u00e1ria. Mas, muitas vezes, o peso que atribu\u00edmos \u00e0s coisas ruins \u00e9 desproporcional e a balan\u00e7a tende a pender mais para esse lado.<br \/>\nVez que outra \u00e9 importante que fa\u00e7amos uma aferi\u00e7\u00e3o na nossa balan\u00e7a, para verificar se ela n\u00e3o est\u00e1 desregulada, pendendo muito para o lado dos equ\u00edvocos.<br \/>\nSaibamos valorizar as boas a\u00e7\u00f5es.<br \/>\nN\u00e3o fa\u00e7amos como os alunos, que s\u00f3 viam o ponto negro no centro de um enorme len\u00e7ol branco.<br \/>\nEduquemos a nossa vis\u00e3o para perceber melhor as coisas boas da vida. Desenvolvamos a nossa capacidade de ver e valorizar tudo o que nos acontece de bom.<br \/>\n* * *<br \/>\nOs benfeitores da Humanidade recomendam que sejamos severos para conosco mesmos e indulgentes para com nosso pr\u00f3ximo.<br \/>\nContrariando tal recomenda\u00e7\u00e3o, a maior parte das vezes somos indulgentes para conosco e muito severos para com os equ\u00edvocos alheios.<br \/>\nVale a pena meditar nos ensinos que nos chegam do Alto. Vale a pena que exercitemos o perd\u00e3o aos semelhantes. E vale tamb\u00e9m a pena que sejamos mais exigentes conosco, buscando sempre melhorar nosso comportamento.<\/p>\n<p><em>Reda\u00e7\u00e3o do Momento Esp\u00edrita<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conta-se que um professor preparou sua aula estendendo um grande len\u00e7ol branco numa das paredes da sala. 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